jueves, 5 de octubre de 2017

DIA DE LAS NIÑAS 11 DE OCTUBRE


Argumentación del Día de las niñas

La propia resolución destaca la necesidad de invertir y sensibilizar a la sociedad sobre el necesario empoderamiento de las niñas con el objetivo de romper el ciclo de discriminación y violencia de las que son víctimas, y promover y proteger sus derechos humanos.

Existen datos como los siguientes que argumentan la existencia de un día internacional específico de las niñas:


  •     31 millones de niñas que están en edad de cursar estudios de primaria se encuentran sin embargo sin escolarizar en el mundo.
  • Se calcula que unos 17 millones de esas niñas no podrán asistir a la escuela.
  • Hay 4 millones menos de niños que de niñas sin escolarizar.
    Concretamente, existen tres países en el mundo en los que hay más de un millón de niñas sin escolarizar.
  • En Nigeria son casi cinco millones y medio; en Pakistán, más de tres millones, y en Etiopía, más de un millón.8

Además de la desigualdad en la escolarización, existen otras situaciones específicas que se han apuntado para argumentar la existencia de este día:

  •     La práctica de la mutilación genital femenina. Más de 30 millones de niñas corren el riesgo de sufrirla en los próximos 10 años.

  •     El matrimonio infantil, por el que cada 2 segundos una niña es obligada a casarse.


  •     La violencia específica contra las niñas. Se calcula que las niñas menores de 16 años son víctimas de la mitad de las agresiones sexuales.

miércoles, 31 de mayo de 2017

El discurso de Helen Mirren para las mujeres que no se consideran feministas

"He empezado a entender que el feminismo no es una idea abstracta, sino una necesidad"

 

"En todos los países que he visitado, desde Suecia hasta Uganda, de Singapur a Malí, me he dado cuenta de que cuando se respeta a las mujeres y se les da la libertad de cumplir sus sueños y ambiciones, la vida mejora para todo el mundo. No me definía como feminista hasta hace poco pero siempre había vivido como tal", añade.

Mirren asegura que "creía en lo obvio: las mujeres eran tan capaces, tan enérgicas y tan inspiradoras como los hombres". "Pero", continúa, "unirme a un movimiento que se llamaba feminismo me parecía demasiado didáctico, muy político. Sin embargo, he empezado a entender que el feminismo no es una idea abstracta, sino una necesidad si queremos ir hacia delante y no hacia atrás, en dirección a la ignorancia y la envidia", comenta.
"Así que ahora me declaro feminista y os animo a que hagáis lo mismo", añade. La actriz termina su discurso feminista con el siguiente consejo, en referencia a las políticas del republicano Donald Trump: "Nunca jamás volváis a permitir que un grupo de viejos, ricos y gruñones blancos definan la sanidad de un país que está compuesto por un 50,8% de mujeres y un 37% de otras razas".

El alegato feminista de Mirren es parte de un discurso de casi 25 minutos que ha llamado la atención de los medios en Estados Unidos y el resto del mundo. Más allá del fragmento por la igualdad entre hombres y mujeres, la británica da los siguientes consejos para tener "una vida feliz". Además de ser feminista, propone lo siguiente:
1. No te cases demasiado pronto.
2. Trata a las personas con respeto.
3. Ignora a los que te juzguen por tu físico.
4. No tengas miedo del miedo..

lunes, 29 de mayo de 2017

MUJERES EN LA HISTORIA

LA REINA PIRATA 

GRACE O´  MALLEY

En el siguiente enlace podéis acceder al blog "Mujeres en la historia "y conocer la increíble historia de la reina pirata Grace O Malley . Seguimos poniendo luz en las mujeres invisibles a lo largo del tiempo.

http://www.mujeresenlahistoria.com/2017/05/grace-omalley.html




lunes, 22 de mayo de 2017

EL EQUIPO EDUCATIVO DEL IES CIUDAD JARDIN CONTRA LOS MUROS

En un proyecto educativo interdisciplinar, los
jóvenes de este instituto de Málaga han
analizado la música, la literatura, la fotografía o
la realidad política de países que con diferentes
barreras separan a sociedades y personas.

Los muros siguen presentes en muchos lugares del mundo. Los han podido
conocer y estudiar los alumnos del IES Ciudad Jardín, que han trabajado
durante los últimos meses en un proyecto educativo titulado precisamente
'Los muros'. Han podido participar en un concurso fotográfico, 'Los muros
invisibles', en el que han reflejado esas divisiones y tapias invisibles que se
levantan entre las personas, ya sea por la raza, el color o el sexo. En el
centro se puede contemplar una instalación, que han titulado 'La banda
sonora de El Muro', en la que se expone material realizado por el alumnado
de cuarto de ESO con músicos y temas relacionados expresamente con
estas paredes. Y el alumnado de primero de Bachillerato ha realizado
pinturas murales a partir de la investigación llevada a cabo sobre los
existentes en la actualidad.
En Perú, Chipre, Estados Unidos, Palestina, Sahara, Corea, Irlanda del
Norte, Río de Janeiro o Ceuta y Melilla existen muros y barreras. 'Piensa
que la alambrada es solo un trozo de metal/ algo que nunca puede detener
sus ansias de volar', cantaba Nino Bravo. El trabajo de los alumnos de
segundo de PMAR les ha permitido conocer que esta canción, 'Libre', fue
compuesta en recuerdo de la primera víctima del muro de Berlín, Peter
Fechter, un obrero de la construcción que en 1962, poco después de
levantado el muro que dividió la capital de Berlín, trató de escapar de la
República Democrática, pero fue abatido por la policía.

El alumnado del ciclo formativo de Informática ha
participado con la grabación y montaje de un croma, 'La vida a ambos
lados del muro', con textos y actuación de sus compañeros de primero de
Bachilleraro. A todos ellos, profesorado y alumnado del centro, se puede
aplicar el mensaje de un alumno, Jorge Ruiz: “Ni tapia, ni pared, ni muro
ni muralla pueden con el coraje de las personas”.